我听说高三春藤二班的张明同学，现在能闭着眼睛画电路图，但你们知道他去年还因为物理不及格哭鼻子吗？
还有李婷，她整理的英语错题本被复印了全校传阅，可谁记得她高一连“be动词”都用不对？所谓逆袭，不过是狼狈跌倒时顺手抓了一把沙土，最后垒成了台阶
。
每个人都会有自己的学习方法，要找到自己适合自己的方法，我在和其他班里的同学说起学习时，我认为初中是打基础，可以多记多练，而高中就要多思考多想为什么。
现在在江南研发中心，我们有一个口头禅，就是为什么？我听研发中心的庄总说，他们把为什么集结成了册子，结果能解决百分之八十以上的问题。学习也是，等你们知道为什么多了，你们的成绩就上去了。”
讲到这儿，王宇指了指背后的投影墙说道：“这是上周拍的。我们德国分公司凌晨四点，23岁的工程师苏景，对，就是你们的学长，是咱们子弟学校考京理工，毕业后在江南集团的研发中心工作，这是他正在和慕尼黑团队开视频会。他靠什么镇住那些欧洲专家？（切换下一页ppt
）就靠这个（展示密密麻麻的德语笔记
），笔记本扉页还写着你们一句话：“爬得慢的常春藤，也比原地打转的陀螺走得远
”。
台下顿时响起热烈的掌声。
“说实话，我比在座谁都清楚“神童”标签多害人。当年华清破格录取我时，有教授当场反对：“这孩子没经过系统训练！”后来我故意选修最难的《泛函分析》，期末考故意提前交卷——不是炫耀，是想证明：系统训练可以压缩，但该流的汗一滴都省不了
！因为我学习时，不会想着别的事。
最近总有人问我：“王老师，现在我的成绩不行，还来得及吗？”我的回答永远是：（指向教室后方标语
）看那儿！“春藤班”的“藤”字为什么是动态的？因为你们赵校长说过：成长不是匀速直线运动，而是像藤蔓一样——今天蹲低一点，明天就能弹得更高
！
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